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教学设计中小标题怎么写？这是一个让许多教育工作者头疼的问题。一个好的小标题，不仅能够吸引学生的注意力，还能帮助他们更好地理解和记忆知识点。那么，如何撰写出既专业又吸引人的小标题呢？ 首先，我们要明确小标题的作用。小标题是教学设计中的“眼睛”，它能够迅速抓住学生的眼球，让他们对教学内容产生兴趣。因此，撰写小标题时，我们要遵循以下几个原则： 1. 简洁明了 简洁明了的小标题更容易被学生记住。例如，在讲述《论语》一课时，我们可以将小标题定为“孔子的智慧”，这样的标题直接点明了主题，让学生一目了然。 2. 吸引眼球 一个有趣、引人入胜的小标题能够激发学生的好奇心。比如，在讲解生物知识时，我们可以将小标题定为“植物的生长奥秘”，这样的标题充满了神秘感，让学生产生探索的欲望。 3. 突出重点 小标题要能够概括教学内容的核心内容。例如，在教授《红楼梦》时，我们可以将小标题定为“贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧”，这样的标题直接点出了故事的核心。 4. 符合逻辑 小标题要符合教学内容的发展逻辑。例如，在讲解数学公式时，我们可以将小标题定为“公式背后的原理”，这样的顺序有助于学生逐步理解公式。 接下来，让我们通过一些实际案例来探讨如何撰写教学设计中的小标题。 案例一：语文课《背影》 原文：父亲送别儿子时的背影 修改后：感人至深的背影——父亲对儿子的深情告别 分析：修改后的标题更加生动形象地描绘了文章的主题，让学生对文章内容产生共鸣。 案例二：数学课《勾股定理》 原文：勾股定理的证明与应用 修改后：神奇的勾股定理——揭示直角三角形的奥秘 分析：修改后的标题更具吸引力，让学生对勾股定理产生好奇心。 在教学设计中撰写小标题是一项需要细心和技巧的工作。只有掌握了正确的方法和技巧，我们才能写出既专业又吸引人的小标题。以下是一些建议： 1. 多阅读优秀的教学设计案例，学习他人的写作技巧。 2. 注重积累词汇和表达方式，提高自己的语言表达能力。 3. 勤于思考和实践，不断总结经验教训。 总之，“教学设计中小标题怎么写”是一个值得深入探讨的话题。只要我们遵循一定的原则和方法，相信每个人都能写出精彩的小标题。让我们一起努力吧！ | 
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